إرشادات مقترحات البحث معلومات خط الزمن الفهارس الخرائط الصور الوثائق الأقسام

مقاتل من الصحراء

           



(تابع) منظمة الوحدة الأفريقية، خطة عمل لاجوس من أجل التنمية الاقتصادية لأفريقيا 1980 - 2000
المصدر: "قرارات وتوصيات وبيانات منظمة الوحدة الأفريقية 1963-1983، وزارة الخارجية، جمهورية مصر العربية، ط1985، ص 764-823"

          عنصر البرنامج 2/ 1: مسح الاحتياجات من القوى العاملة.

          135 - ينطوي هذا العنصر على مسح الاحتياجات اللازمة من القوى العاملة في حقل العلم والتكنولوجيا في كل القطاعات، وتحديد تفاصيل الاحتياجات من القوى العاملة المهنية التي تقوم عليها التنمية.

          عنصر البرنامج 2/ 2: تطوير الإدارة الفنية.

          136 - يتطلب هذا العنصر الأنشطة التالية:

1 -

توسيع وتكثيف أسلوب التعليم عن طريق الممارسة، في تدريب القوى العاملة الفنية.

2 -

إدخال مناهج الإدارة ضمن المناهج العادية الحالية في دراسة الهندسة والتدريب التقني.

3 -

التوسع في تدريب المهندسين ليشمل اتفاق العناصر العملية للتكنولوجيا بالإضافة إلى الأبعاد الأخرى ذات الصلة في عملية التنمية التكنولوجية.

          عنصر البرنامج 2/ 3: التدريب في المجالات التقنية التي تعاني من نقص حاد في الأيدي العاملة.

          137 - يستدعي ذلك وضع برامج للتدريب في المجالات التقنية التي تعاني من نقص حاد في الأيدي العاملة، مثل هندسة الإنتاج، والتصميم الصناعي والهندسة الكيمائية، والصناعات التعدينية، وفي المجالات التي تتعلق بإعداد المشروعات وتقييمها، إلخ.

          عنصر البرنامج 2/ 4: وضع برامج لتدريب وتشجيع المرأة للدخول في مجال العلم والتكنولوجيا.

          عنصر البرنامج 2/ 5: تعبئة إمكانات التكنولوجيا القابلة للتكييف في القطاع غير الرسمي.

          138 - توجد في أفريقيا اليوم مجموعة هائلة من التكنولوجيات القابلة للتكييف، كما تتوفر القدرة الابتكارية التقنية في القطاع الميكانيكي التقليدي.

          139 - يجب وضع برامج لتعبئة هذه القدرات لتحقيق الآتي:

1 -

العمل لتحويل هذه القدرات إلى القطاعات المنتجة.

2 -

التدريب (عن طريق التعليم بواسطة الممارسة) لمن تركوا المدرسة من الطلاب.

3 -

توجيه تدريب سكان الريف بصفة عامة، والنساء بصفة خاصة، لمعالجة المشاكل التقنية البسيطة التي تظهر في الحياة والعمل في هذه المناطق الريفية.

          عنصر البرنامج 2/ 6: تعميم العلم والتكنولوجيا بين الجماهير.

          140 - يجب القيام بحملات تثقيف وتوعية الكبار في مجال العلم والتكنولوجيا باستخدام اللغات المحلية ما أمكن ذلك - الهدف الرئيسي منها اجتذاب المرأة الريفية للاشتراك بفعالية أكبر في البرامج والمشاريع التكنولوجية الريفية والزراعية (مثل إنتاج الغذاء، وحفظه، وتخزينه، واستخدامه، والتغذية.. إلخ). ويجب استخدام أسلوب "التعليم بواسطة الممارسة في هذه الحملات".

          عنصر البرنامج 2/ 7: إعادة النظر في المنهج الدراسي.

          141 - على الدول الأعضاء أن تعطي أسبقية لحملات واسعة النطاق لإعادة النظر في المناهج الدراسة الهدف منها جعل كل مستويات النظام التعليمي أكثر ارتباطا بالاحتياجات الإنمائية المحلية للبيئة الأفريقية. وينبغي للدول الأعضاء أن تحدد بعناية الهدف من إعادة النظر هذه عن طريق توضيح الحاجة للتشديد على القيم الثقافية وفهم الحياة الاجتماعية الريفية. ويجب أن تتم المرحلة الأولى من هذه العملية بنهاية سنة 1981. وينبغي أن يستهدف منقحو المناهج الدراسية عند تنفيذ مقترحاتهم بشكل مناسب، الوصول إلى الإنسان كمنتج نهائي يكتسب المهارات والمعرفة التي تمكنه من أن يكون نافعا لمجتمعه، سواء عمل حرا أو كموظف، وقادرا على العيش في انسجام مع بيئته.

          عنصر البرنامج 2/ 8: تدريب المدربين في مجال العلم والتكنولوجيا.

          142 - يجب إنشاء أو تدعيم مؤسسات وبرامج التدريب على أساس مستمر للمدربين والمعلمين في ميدان العلم والتكنولوجيا.

          عنصر البرنامج 2/ 9: وقف نزوح الأدمغة.

          143 - تعاني الدول الأعضاء حاليا خسائر ضخمة بسبب هجرة الأيدي العاملة الماهرة إلى البلدان المتقدمة. وينبغي اتخاذ تدابير بمعاونة المجتمع الدولي لمعالجة الأسباب الحقيقية لهذه الظاهرة من أجل عكس اتجاه هذه الهجرة.

<22>